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V Surdez em Foco

A quinta edição do Surdez em Foco terá como tema principal "Estratégias Linguísticas e Educação de Surdos". Será realizada em 27 de agosto de 2019, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Campus da Praia Vermelha). Nossas palestrantes convidadas serão as professoras Dra. Wilma Favorito (DESU-INES), que abordará a produção terminológica em Libras e o Manuário do INES, e Dra. Betty Lopes L'Astorina de Andrade (UERJ/CECIERJ/CEDERJ), que tratará dos glossários na educação de surdos. O evento contará ainda com comunicações orais ou em Libras de produções científicas e trocas de experiências a respeito das seguintes temáticas: práticas pedagógicas com alunos surdos; interpretação em ambiente educacional e Atendimento Educacional Especializado para surdos. Para apresentação de comunicação, os interessados devem ler as normas para submissão de trabalhos e enviar suas propostas para o e-mail isurdezemfoco@gmail.com até o dia 31 de julho de 2019 (prorrogado até 9 de agosto de 2019).

Programação

Comunicações orais/visuais

Sessão I

  1. Esquemas imagéticos e metáforas no ensino da Língua Brasileira de Sinais – Felipe de Oliveira Miguel e Valeria Fernandes Nunes

  2. A atuação dos tradutores-intérpretes de Libras e Língua Portuguesa no Ensino Superior – Felipe de Oliveira Miguel e Renata dos Santos Costa

  3. Ensinando Física a alunos surdos: um relato de experiência realizada na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro – Adriana Oliveira Bernardes

  4. Educação Bilíngue: reflexões a partir do campo de estágio – Suéllen Melo de Araújo

  5. Teatro pedagógico em Libras – Luciana Fernandes

 

Sessão II

  1. Desenvolvimento da leitura e escrita no Atendimento Educacional Especializado para crianças surdas implantadas – Juliana Sanfilippo Cascardo

  2. Metamorfose de um sujeito surdo: memórias e vivências – Anna Martha Tuttman Diegues

  3. Consciência metalinguística e abordagem plural no ensino de Francês Língua Estrangeira ao público surdo – Juliana Rodrigues de Castro

  4. O ensino de Língua Portuguesa para a criança surda na Educação Bilíngue – Paula de Carvalho Fragoso Oliveira

  5. Pensando a leitura e a escrita de um aluno com surdez moderada: um estudo de caso no Deolindo Couto – Adriana Lopes do Espírito Santo e Lidiane Moraes Buechen Lemos

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