GEPeSS
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Surdez
III Surdez em Foco
Organizado pelo GEPeSS, o evento ocorrerá em 31 de outubro de 2017. Inscrições e maiores informações serão em breve disponibilizadas. Haverá possibilidade de participação com ou sem apresentação de trabalhos.
Organizado pelo GEPeSS, o evento ocorrerá em 31 de outubro de 2017. Inscrições e maiores informações serão em breve disponibilizadas. Haverá possibilidade de participação com ou sem apresentação de trabalhos.
A terceira edição do Surdez em Foco teve como tema "Práticas Docentes em Educação Bilíngue para Surdos". Foi realizada em 31 de outubro de 2017, no Salão Pedro Calmon da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Campus da Praia Vermelha). Tivemos as palestras das professoras Dra. Tatiana Ledebeff (UFPEL), que abordou o tema Ensino de Língua Portuguesa para Surdos como L2, e Ms. Vanessa Lesser (INES), que tratou da Cultura Surda e práticas de ensino para alunos surdos incluídos. O evento contou ainda com comunicações orais de produções científicas e trocas de experiências a respeito das seguintes temáticas: práticas pedagógicas com alunos Surdos; interpretação em ambiente educacional e educação de alunos implantados. Confira as imagens:
Programação
Comunicações aprovadas
TEMA: Práticas Pedagógicas com Alunos Surdos
Coordenadoras: Thabata Fonseca de Oliveira & Larissa da Silva Brito
1. DESENHO UNIVERSAL NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Ellen Midiã Lima da Silva Gomes & Flávia Faissal de Souza
2. A PRODUÇÃO DE MATERIAL BILÍNGUE DE HISTÓRIA EM UMA ESCOLA INCLUSIVA
Paulo José Assumpção dos Santos
3. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Juliana Maria Cardoso Eiras
4. METÁFORAS E METONÍMIAS EM SINAIS DE MESES NA LIBRAS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA
Mayara Ferreira & Valeria Fernandes Nunes
5. TIPOS DE VÍDEO E DE LEITORES EM MATERIAL DIDÁTICO PARA SURDOS
Daniela de Carvalho Cruz
6. JUVENTUDE E ESCOLA: A EXPERIÊNCIA ESCOLAR DE JOVENS SURDOS NO ENSINO MÉDIO
Thais Alvim Victorino
TEMA: Interpretação em Ambiente Educacional & Educação de Alunos Implantados
Coordenadoras: Celeste Azulay Kelman & Simone D’Avila Almeida
1. EDUCAÇÃO E ATENDIMENTO FONOAUDIOLÓGICO BILÍNGUES A UMA CRIANÇA SURDA IMPLANTADA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTÍSTICO
Priscila Starosky; Andrea Duarte da Cunha; Beatriz Vieira da Fonseca & Rayssa Nogueira Ouverney
2. PERFIL PSICOSSOCIAL E LINGUÍSTICO DE ALUNOS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DO INES
Eduarda Larrúbia Franco Rocha
3. EFICÁCIA DO USO DE UM APLICATIVO PARA TABLET NA ESTIMULAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM DE CRIANÇAS USUÁRIAS DE IMPLANTE COCLEAR
Lais Cristine Delgado Da Hora; Moara Karoline Silveira Malheiros; Thamara Mendes da Silva & Maria Isabel Kós Pinheiro de Andrade
4. AVALIANDO EMPRÉSTIMOS LINGUÍSTICOS DE SINAIS DE TERMOS CIENTÍFICOS-TECNOLÓGICOS
Julia Barral; Nuccia de Cicco; Fabíola Gomes & Vivian M. Rumjanek
5. HISTÓRIA DE VIDA E POSICIONAMENTOS DE UMA INTÉRPRETE DE LIBRAS CODA
Glauber de Souza Lemos & Maria das Graças Dias Pereira
6. PROJETO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS IMPLANTADAS: UM ESTUDO COMPARATIVO
Rachel Brum